Sektionen för svenska utbildningstjänster
Pöytäkirja 15.04.2025/Pykälä 14

Sektionen för svenska utbildningstjänster 15.4.2025

252/02.02.02/2025

Skolgångshandledarresursen bereds under våren och är en väsentlig del av förberedelserna för kommande läsår. Beredningen görs av en mångprofessionell arbetsgrupp med 18 medlemmar. Arbetsgruppen består av skolgångshandledare (2), speciallärare (3), rektorer (7), småbarnspedagoger (1) och representanter från bildningscentralen (5). Arbetsgruppen har haft fyra möten under våren.

Handledarresursen har ökat betydligt genom åren och ökningen har skett både inom finsk- och svenskspråkig grundläggande utbildning. En märkbar ökning har skett under de senaste åren, speciellt åren 2020–2022. Ökningen förklaras av att både elevantalet, antalet elever med olika stödåtgärder samt antalet specialklasser har ökat. Även grupper inom förberedande undervisning för invandrare har ökat på finska sidan.  I de svenskspråkiga skolorna ordnas ingen förberedande undervisning i gruppform. I nuläget har nästan var fjärde elev i Karleby behov av intensifierat eller särskilt stöd.

HandledarresResursen har under nuvarande läsår ökat med 301 timmar (+6,7%). Mer handledarresurs har visat sig behövas till exempel på grund av utmaningar inom undervisningsgruppen eller förändringar i elevens hälsotillstånd.

Under vårterminen 2025 har undervisningstjänsterna 184 skolgångshandledare, varav 111 är tillsvidare anställda.
Motsvarande siffror året innan (2024) var 192 skolgångshandledare, varav 102 var tillsvidare anställda.

Handledarresursen läsår 2025–2026

I beredningen av resursförslaget har man beaktat skolans storlek och antalet elever med intensifierat och särskilt stöd. Dessutom har den allmänna undervisningens krävande handledarbehov kartlagts och beaktats. Utöver detta har de enskilda besluten om personlig handledare beaktats, så som även behovet av handledarstöd inom specialklasserna.

Timresursen för specialundervisning ökar totalt nästa läsår. Ökningen till trots, har målet ändå varit att organisera ett fungerande skolgångshandledarstöd inom allmänundervisning. Det stöd som eleven behöver genomförs planmässigt, i rätt tid och förebyggande så att stödåtgärderna bildar en så sammanhängande och fungerande helhet som möjligt. Stödet från skolgångshandledaren är en del av denna helhet.

Behovet av skolgångshandledarresurs för finsk- och svenskspråkig undervisning för nästa läsår är totalt 4495 timmar. Förändringen jämfört med utgångsläget för läsåret 2024–2025 är +/- 0 timmar och 301 timmar färre jämfört med situationen våren 2025. De svenskspråkiga skolornas timresurs för skolgångshandledare är 588 timmar.

Tilläggsmaterial   Handledarresurs läsår 2025–2026

Sektionen för svenska utbildningstjänster besluter att

svenskspråkiga skolorna